以美育心，向光而行——新学期第一周教学手记
李杨明慧
初为人师，新学期的第一周，我以美育教学部美术鉴赏专任教师的崭新身份，开启了这段充满挑战与希望的教育之旅。在这一周，我经历了观摩学习与亲身授课，收获的点滴都成为我职业生涯中的财富，也让我对未来的教学之路有了更清晰的方向。在讲台上的那一刻，我感受到的不仅是身份的转变，更是一种责任的。新学期第一周，我有幸聆听了崔雪涛老师的美术鉴赏课，同时也完成了自己的第一堂课。这一周的经历让我对美育教学有了更深的思考，也让我对未来的教学之路充满期待。
听课：在启发中寻找教学的真谛
崔雪涛老师的课堂让我深刻体会到，美育的核心不在于知识的灌输，而在于情感的共鸣与思维的启发。他的课堂没有过多的理论堆砌，而是通过一个个巧妙的问题，引导学生主动思考、表达和感受。崔雪涛老师告诉我：“美育的意义，是让学生学会用心灵去感知世界。”这句话让我意识到，作为美术鉴赏课的教师，我的任务不仅是传授知识，更是帮助学生打开一扇感知美的窗户。
初课：在实践中摸索教学的节奏
当我真正站在讲台上，面对一双双充满好奇的眼睛时，内心的紧张与兴奋交织在一起。在授课过程中，我努力将之前所学运用其中，引导学生欣赏艺术作品，感受线条、色彩与构图的魅力。然而，初次登台的我，存在一些不足。但学生们积极的回应和对美术的热爱，给予了我极大的鼓励，也让我明白，教学是一场不断学习与成长的旅程。
前行：在规划中铺就教学的路径
为了成为一名更优秀的美育专任教师，在未来的教学工作中，我将从多方面努力。持续提升专业素养，利用课余时间拓宽自己的知识体系。积极参加各类培训与教研活动，向经验丰富的教师请教，学习先进的教学理念与方法，不断优化自己的教学模式。在教学实践中，我会更加注重对学生个体差异的关注，根据不同学生的兴趣爱好、学习能力和审美水平，制定个性化的教学方案，激发每一位学生的学习潜能。同时，我也会加强与学生的沟通交流，建立良好的师生关系，营造一个充满活力与包容的课堂氛围，让学生们敢于表达自己对艺术的独特见解。
眺望：在畅想中描绘教学的未来
展望未来，我希望自己能够成为一名既能传递知识又能启迪心灵的美育教师。我期待看到学生在我的课堂上不仅学会欣赏艺术，更能用艺术的眼光看待生活，用美的心灵感受世界。也许有一天，当他们走出校园，面对繁忙的生活时，依然能够因为一片落叶、一抹晚霞而驻足，感受到生活中的诗意与美好。这便是美育的意义——它不仅关乎艺术，更关乎心灵的成长与生命的丰盈。
我知道，这场关于美与成长的修行，才刚刚开始。未来的路或许充满挑战，但我愿意以美育心，向光而行，与学生一同在艺术的海洋中探索、成长。
终审：党委宣传部
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